مروری بر جنبشهای جهانی معلمان، دستاوردها و شکستها
مطلبی که میخوانید ترجمه کامل مقالهای پژوهشی با عنوان «اتحادیههای معلمان، سازماندهی آموزشی و مبارزات جهانی برای عدالت آموزشی» است.
این مقاله در ژانویه ۲۰۲۵ در نشریه Globalisation, Societies and Education منتشر شده است. این مقاله به قلم ربکا تارلاو (دانشگاه استنفورد)، خاویر کامپوس (دانشگاه شیلی) و اشلی ویساژی (دانشگاه کیپتاون) نوشته شده و مقدمهای بر یک شماره ویژه از این نشریه است.
نویسندگان در این متن، یافتهها و محورهای مشترک ۲۱ مقاله پژوهشی را که در این ویژهنامه منتشر شدهاند مرور میکنند. تمرکز اصلی آنها بر بررسی شرایط کاری معلمان در عصر نئولیبرالیسم، استراتژیهای اتحادیههای معلمان، تأثیر آنها بر سیاستگذاری آموزشی و مشکلات و موانع درونی این اتحادیههاست. در این مقاله همچنین به موضوعاتی همچون عدالت نژادی و جنسیتی، دموکراسی درونی اتحادیهها، و نقش دانشگاهیان در همکاری با جنبشهای معلمان پرداخته میشود. هدف کلی مقاله این است که نشان دهد اتحادیههای معلمان چگونه در سراسر جهان نهتنها برای حقوق صنفی خود، بلکه برای عدالت آموزشی و اجتماعی گستردهتر مبارزه میکنند.
یاداشت کامل را اینجا بخوانید
📌 یادداشتهای مندرج در این کانال، صرفاً دیدگاههای شخصی نویسندگان بوده و لزوماً مواضع شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران را منعکس نمیکند.