نویسنده: دویگون گوکتورک
ترجمه: پژوهشکده جنبش معلمان
مقدمه
نویسنده در این مقاله تأثیر نئولیبرالیسم بر نظام آموزش ملی ترکیه و نفوذ آن در اتحادیههای معلمان را بررسی میکند. چارچوب نظری مقاله، مفهوم «مرزمندی یا فضای میانی» (liminality) از ویکتور ترنر است. این مفهوم به فضایی اشاره دارد که در آن تحول، تضاد و شکلگیری روابط جدید میان نیروها رخ میدهد. مقاله این مفهوم را برای تحلیل وضعیت اتحادیۀ معلمان و دانشگاهیان ترکیه (Egitim-Sen) به کار میگیرد؛ اتحادیهای که یکی از بزرگترین نهادهای کارگری کشور است و علیه سیاستهای نئولیبرالی مقاومت میکند. نویسنده توضیح میدهد که هدفش نشان دادن این است که چگونه تحول اقتصادی و سیاسی ناشی از نئولیبرالیسم جهانی باعث تغییر در ماهیت آموزش، نقش معلمان و شیوههای سازماندهی صنفی شده است. روش تحقیق شامل مصاحبههای غیررسمی با اعضای اتحادیه است تا نگرشها، کدهای مشترک و برداشتهای آنان از وضعیت سیاسی و آموزشی ترکیه آشکار شود. نتیجۀ جالب این است که درون اتحادیهها نیز نوعی «فضای مرزی» وجود دارد؛ جایی که اعضا میان فشارهای بیرونی و روابط درونی خود، در تلاش برای ایجاد تعادل میان تغییر اجتماعی و هویت جمعی هستند.
برای خواندن ادامه این مقاله به این لینک زیر مراجعه کنید
منبع : کانال پژوهشکده معلمان