پرسشی ساده که هیچیک از دانشآموزان پاسخ درست آن را نمیدانند؛ اما مقصر، کودکان نیستند. در آزمون تیمز ۲۰۲۳ نیز میانگین دانشآموزان ایرانی در ریاضی و علوم، در هر دو پایه چهارم و هشتم، بهطور معناداری پایینتر از نقطه مرجع ۵۰۰ بوده است؛ نشانهای از بحرانی ساختاری در آموزش ایران.
حکومتی که مدرسه را به حاشیه رانده، معلم را فقیر و آموزش را ایدئولوژیک کرده، مسئول اصلی این عقبماندگی است. بااینحال، مسئولیت حرفهای معلمان نیز سنگینتر شده است: دفاع از حق آموزش باکیفیت، دیدن شکافهای یادگیری و نپذیرفتن عادیشدن این فاجعه
.
پ.ن: انتشار چهره کودکان بدون محوکردن تصاویر، میتواند آنان را در معرض تمسخر، برچسبزنی و آسیبهای ماندگار قرار دهد. نقد نظام آموزشی نباید با قربانیکردن کرامت کودکان همراه شود.
متاسفانه بسیاری از سایتها و شبکههای اجتماعی بدون محو تصاویر کودکان این ویدیو را بازنشر کردند.