✍️آرام بیداری
مدرسه فقط محل آموزش ریاضی، فارسی و علوم نیست. دانشآموزان امروز با مسائل و فشارهایی روبهرو هستند که گاهی یک معلم بهتنهایی نمیتواند پاسخگوی همه آنها باشد.
اضطراب، مشکلات ارتباطی، تعارضهای خانوادگی، افت انگیزه، مشکلات رفتاری و آسیبهای اجتماعی، بخشی از واقعیت مدرسه امروز است.
در چنین شرایطی، وجود مشاور متخصص و در دسترس یک ضرورت است، نه یک امکان اضافی.
اما در بسیاری از مدارس، یک مشاور باید به تعداد زیادی دانشآموز خدمات ارائه دهد و گاهی فرصت کافی برای شناخت دقیق مسائل هر دانشآموز وجود ندارد.
از معلم انتظار میرود علاوه بر تدریس، نقش مشاور، روانشناس، مددکار و حتی حلکننده مشکلات خانوادگی دانشآموز را هم بر عهده بگیرد.
اما باید پذیرفت که معلم، متخصص همه مسائل نیست.
اگر سلامت روان و تربیت دانشآموز برای نظام آموزشی اهمیت دارد، حضور نیروهای متخصص در مدارس باید جدی گرفته شود.
هر مدرسه باید متناسب با تعداد دانشآموزان خود به مشاور متخصص دسترسی داشته باشد؛ مشاوری که فرصت کافی برای گفتوگو، شناسایی مشکلات و پیگیری وضعیت دانشآموزان داشته باشد.
دانشآموز فقط به کتاب و معلم نیاز ندارد؛ به شنیده شدن، حمایت و همراهی تخصصی هم نیاز دارد.
مدرسهای که مشاور کافی ندارد، بخشی از نیازهای واقعی دانشآموزان را نادیده میگیرد.
مشاور، نیروی تزئینی مدرسه نیست؛
بخشی از نظام آموزشی و تربیتی مدرسه است.