ندا عزیزی/ معلم
در روزهای گذشته آماری در فضای مجازی و خبرگزاریهای رسمی جمهوری اسلامی از جمله صابرین منتشر شده است که در آن قبولشدگان کنکور سال 1404 را به تفکیک دهک های درآمدی نشان داده و استدلال میکند که نسبت دارندگان رتبههای برتر کنکور (زیر سههزار) در چهار دهک درآمدی پایین به دو دهک درآمدی بالا ناچیز است. با جستجویی ابتدایی متوجه شدیم که آمار منتشر شده مربوط به کنکور سال 1402 است و در گزارشی توسط مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی تحت عنوان «بررسی وضعیت عدالت آموزشی در ایران، فصل اول: دادهها و شواهد آماری» مدون شده است. فارغ از اینکه هدف مجلس شورای اسلامی از انتشار این آمار چیست (چرا که سیاستهای آموزشی توسط خود همین مجلس و در همدستی با دولت قانونگذاری شده است) و چه کسانی از آن سود می برند (چرا که از این آمار به عنوان تاییدیهای بر اثرگذاری سیاستهای آموزشی به اصطلاح عدالتمحورانهی مجلس نسبت به دورههای قبل استفاده شده است)، اگر آمار مشابهی برای نتایج کنکور سال 1404 منتشر شود، در خوشبینانهترین حالت، تفاوت معناداری با آمار سال 1402 نخواهد داشت، چه بسا از منظر عدالت اجتماعی به نتایج اسفناکتری منجر میشود. برای این ادعا حداقل سه دلیل میتوان بیان کرد:
ادامه یادداشت را اینجا بخوانید.